Autres articles dans des revues nationales ou internationales avec comité de lecture

Maubant, P. (2017). Tendances des recherches en sciences de l’éducation entre injonctions et audaces. Rubrique Salons, Érudit, septembre 2017.

Aubry, F., Couturier, Y., Dumont, S., & Maubant, P. (2012). Améliorer l’expérience du suivi à domicile pour les résidents en médecine familiale : aménager une place pour la gestion de cas. L’Actualité médicale, 20-21.

Couturier, Y., Aubry, F., Maubant, P., Nicolas, J., & Dumont, S. (2012). La prolongation de l’activité médicale par la gestion de cas : une condition favorable au développement du suivi à domicile de patients âgés en perte d’autonomie chez les résidents en médecine familiale. Médecine Sciences Amérique (Numéro spécial Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke), 1 (4), 104-115.

Maubant, P. (2004). Apprendre, pourquoi ? Apprendre, comment ? Revue Apprendre, 87-106.

Maubant, P. (1999). De l’usage du geste professionnel en pédagogie. Revue Éducations, 1, 131-143.

Maubant, P. (1999). La pédagogie par alternance : vers une pédagogie de l’émancipation ? Revue Éducations, 1, 275-285.

Maubant, P. (1998). Transfert des apprentissages et alternance. Revue Éducations, 15, 50-57.

Maubant, P. (1997.) Représentations, processus d’apprentissage et didactique, résister ou s’adapter ? Revue Éducations, 10, 16-24.