Directions et co-directions de revues scientifiques à comité de lecture

Directions et co-directions de revues scientifiques

Le stage en formation. tendances et résistances

Maubant, P., Triby, É., Denoux, S. (2014). Le stage en formation. tendances et résistances. Éducation et socicalisation. La revue du CERFEE, 35. Phronesis, (3), 1-2.

couv-edso35-e237084Ce numéro consacré au stage en formation a été simultanément coordonné et produit par deux revues scientifiques. Il a mobilisé le travail de trois équipes universitaires : Université de Montpellier, Université de Sherbrooke et Université de Strasbourg.
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Transformations des professeurs d’université

Groux, D., Maubant, P. (2014). (Dir.). Transformations des professeurs d’université. Revue française d’éducation comparée, 11. Paris: L’Harmattan.
9782343029986rPage d’accès à la revue : Revue française d’éducation comparée

Professionnalisation dans les métiers adressés à autrui.

Maubant, P., Piot, T. (2011). (Dir.). Professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Les sciences de l’Éducation pour l’ère nouvelle, 44 (2).

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 When adult Education Invites Itself to the Debate about Teacher Development

Maubant, P. (2011). (Dir.) Special issue : When adult Education Invites Itself to the Debate about Teacher Development. Mc Gill Journal of Education, 46 (1).

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La situation professionnelle. Contributions des sciences de l’Éducation à un nouvelle objet de recherche

Marcel, J.-F., Maubant, P., Tupin, F. (2011). (Dir.). La situation professionnelle. Contributions des sciences de l’Éducation à un nouvel objet de recherche. Phronesis (1), 1.

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L’intervention éducative. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Maubant, P., Lacourse, F. (2o10). (Dir.). L’intervention éducative. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 12(1).

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