Philippe Maubant

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En France et en Europe

Actualités

  • Actualités : recherches, conférences, publications
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  • Publications d’intérêt

Sites d’intérêt

  • Université de Sherbrooke
  • Institut universitaire de gériatrie de l’Université de Sherbrooke (IUGS-CAU)
  • Revue Phronesis
  • Phronesis sur Érudit
  • Réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui (ROIP)
  • Centre de recherche sur la formation (CRF) du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
  • Réseau OPEEN & REFORM: Observation des Pratiques Éducatives et Enseignantes, de la recherche à la formation
  • Société canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ)
  • Association de didactique professionnelle
  • Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante
  • Chaire UNESCO Formation et pratiques professionnelles
  • Université Ouverte des Compétences
  • Institut d’ergologie
  • Groupe d’étude Histoire de la formation des adultes
  • Laboratoire d’histoire et d’anthropologie des savoirs, des techniques et des croyances
  • Biennale de l’éducation et de la formation

RSS Actualités de la revue Phronesis

  • Penser la formation et l’insertion professionnelle dans le cadre d’un développement durable des ressources humaines: enjeux et perspectives dans un monde sous tension
    Coordination du numéro thématique :  Jean-François Desbiens (Université de Sherbrooke) : Jean-Francois.Desbiens@USherbrooke.ca Joséphine Mukamurera (Université de Sherbrooke) : Josephine.Mukamurera@USherbrooke.ca Thérèse-Pérez-Roux (Université Paul-Valéry, Montpellier 3) : therese.perez-roux@univ-montp3.fr Argumentaire du numéro : Le thème du développement durable est pour le moins omniprésent. … Continue reading → L’article Penser la formation et l’insertion professionnelle dans le cadre d’un […]
  • Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants?
    Coordination du numéro thématique : Geneviève Therriault, Université du Québec à Rimouski (UQAR), genevieve_therriault@uqar.ca Isabelle Vivegnis, Université de Montréal (UdeM), isabelle.vivegnis@umontreal.ca Sylvie Fortier, Université du Québec à Rimouski (UQAR), Sylvie_Fortier01@uqar.ca Patrick Charland, Université du Québec à Montréal (UQÀM), charland.patrick@uqam.ca Appel … Continue reading → L’article Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez […]
  • De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation
    Appel à textes : clos Coordination du numéro thématique : Laurent Filliettaz (Université de Genève, Suisse) : Laurent.Filliettaz@unige.ch Joëlle Morrissette (Université de Montréal, Canada) : joelle.morrissette@umontreal.ca Isabelle Vinatier (Université de Nantes, France) : isabelle.vinatier@univ-nantes.fr Appel à communication : Il est … Continue reading → L’article De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle […]
  • Expliciter les ficelles de l’analyste
    Appel à textes : clos Coordination du numéro thématique : Jean-Claude Kalubi : Jean-Claude.Kalubi-Lukusa@USherbrooke.ca Howard Becker (2002) fait observer que plusieurs chercheurs des sciences naturelles travaillent selon des modes opératoires qui ne sont jamais explicitement formulés dans leur méthodologie officielle. Ces … Continue reading → L’article Expliciter les ficelles de l’analyste est apparu en premier sur […]
  • La professionnalisation en débat : entre intentions et réalisations
    coordonné par Najoua Mohib et Stéphane Guillon (Éditions : Peter Lang, 2018) Accéder au site de l’éditeur           La préface de Richard Wittorski lance le débat principalement sur l’aspect polysémique du concept, que démêleront les 15 contributeurs … Continue reading → L’article La professionnalisation en débat : entre intentions et réalisations est […]
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