Thèses soutenues

Agnès Alliot : 

Revendiquer un parcours professionnel atypique : pour quelle(s) reconnaissances(s) ?

Louise Belzile :

Usage des outils cliniques multidimensionnels dans l’intervention gérontologique

Ingrid Callet :

L’éducation comparée qualitative et compréhensive : le cas des éducatrices et des éducateurs en crèche

Ézéchiel Ciza :

Les devoirs scolaires dans les établissements secondaires au Québec : un analyseur-révélateur des conceptions des pratiques enseignantes

François-Xavier Kemtchuain (thèse déposée) :

Situations et processus d’auto-formation expérientielle existentielle chez des médecins résidents-es québécois-es et chez des internes français-es : une étude par théorisation ancrée

Sophie Maunier :

Comprendre la mise en place de l’assurance-qualité au niveau collégial à l’aide de l’ethnométhodologie

Bernard Mercier :

Dimensions du processus d’apprentissage professionnel des directeurs d’école débutants au travers de l’analyse d’une activité dans une situation d’animation de réunion d’équipe

Michel Perrinel :

L’apprentissage professionnel en alternance d’apprentis de l’enseignement supérieur français : étude des livrets d’alternance d’une licence professionnelle dans le secteur banques et assurances

Donia Zeineddine :

Des principes aux pratiques de co-éducation dans les écoles publiques alternatives au Québec